Know More About
Summary in English
The chapter “Know More About…” from the Class 8 English curriculum introduces students to the vibrant culture and lifestyle of the Bhil tribe in Madhya Pradesh through a conversation between a visitor and a young boy named Sattu, who belongs to the Bhil community in the village of Khattali. Amid a dry June with no rain for weeks, the visitor seeks to learn about the tribe’s society, art, culture, food, and festivals. Sattu introduces the visitor to his uncle, Jam Singh, a knowledgeable figure who provides detailed insights. Jam Singh explains that the Bhils, primarily found in Madhya Pradesh districts like Jhabua, Dhar, and Khargone, as well as in Gujarat, Rajasthan, and Maharashtra, are known for their association with the bow, reflected in their name derived from the Dravidian word for bow. He describes their traditional houses made of wood, bamboo, and mud, adorned with Pithora paintings and wood carvings, often built near forests with cattle sheds attached. The chapter also touches on other tribes in Madhya Pradesh, such as Gonds, Korkus, and Baigas, and their art forms like Gudani, Bundani, and Cheenha. Jam Singh highlights Bhil customs, including their colorful attire-dhotis, bandees, and ghagharas-ornaments like earrings and hanslis, and the practice of tattooing called Godana. Festivals like Divasa, Diwali, Navai, and the vibrant Bhagoria Haat, a pre-Holi market celebration with dancing and sweets, are also discussed, along with popular Bhil dances like Solo and Lahari. The chapter references notable tribal figures, such as Bhil artist Pema Fatya and Gond artist Ram Singh Urveti, and historical figures like Rani Durgawati of the Gond dynasty, showcasing the tribes’ cultural and administrative richness. Through this narrative, the chapter educates students about tribal heritage, fostering appreciation for their traditions and contributions.
Summary in Hindi
अध्याय “नो मोर अबाउट…” मध्य प्रदेश की भील जनजाति की जीवंत संस्कृति और जीवनशैली को एक आगंतुक और खट्टाली गांव के एक युवा लड़के सत्तू, जो भील समुदाय से है, के बीच बातचीत के माध्यम से प्रस्तुत करता है। जून के मध्य में, जब कई हफ्तों से बारिश नहीं हुई और सूखा पड़ा है, आगंतुक जनजाति के समाज, कला, संस्कृति, भोजन और त्योहारों के बारे में जानना चाहता है। सत्तू आगंतुक को अपने चाचा जम सिंह से मिलवाता है, जो एक ज्ञानी व्यक्ति हैं और विस्तार से जानकारी देते हैं। जम सिंह बताते हैं कि भील, जो मुख्य रूप से मध्य प्रदेश के झाबुआ, धार, खरगोन जैसे जिलों में और गुजरात, राजस्थान, महाराष्ट्र में पाए जाते हैं, अपने धनुष के लिए जाने जाते हैं, जिसका नाम द्रविड़ भाषा के धनुष शब्द से आया है। वे अपनी पारंपरिक झोपड़ियों का वर्णन करते हैं, जो लकड़ी, बांस और मिट्टी से बनी होती हैं, जिन पर पिथौरा चित्रकारी और लकड़ी पर नक्काशी होती है, और ये अक्सर जंगलों के पास बनाई जाती हैं जिनके साथ गोशाला जुड़ी होती है। अध्याय में मध्य प्रदेश की अन्य जनजातियों जैसे गोंड, कोरकू और बैगा, और उनकी कला जैसे गुदनी, बुनदनी और चीन्हा का भी जिक्र है। जम सिंह भील रीति-रिवाजों, जैसे उनके रंग-बिरंगे परिधान-धोती, बांदी, घाघरा-आभूषण जैसे झुमके और हंसली, और गोदना नामक टैटू की प्रथा के बारे में बताते हैं। दिवासा, दीवाली, नवई और होली से पहले होने वाले भगोरिया हाट जैसे त्योहार, जहां नृत्य और मिठाइयों का आनंद लिया जाता है, और सोलो व लहरी जैसे भील नृत्यों का भी वर्णन है। अध्याय में भील कलाकार पेमा फट्या, गोंड कलाकार राम सिंह उर्वेती और गोंड वंश की रानी दुर्गावती जैसे उल्लेखनीय व्यक्तियों का जिक्र है, जो जनजातियों की सांस्कृतिक और प्रशासनिक समृद्धि को दर्शाते हैं। इस कथन के माध्यम से अध्याय छात्रों को जनजातीय विरासत के बारे में शिक्षित करता है, जिससे उनकी परंपराओं और योगदान के प्रति सम्मान बढ़ता है।
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